Voici une activité que j’utilise régulièrement avec mes élèves pour travailler la compréhension de manière ludique. Les élèves doivent remettre les différents épisodes d’une histoire dans l’ordre en s’appuyant sur les indices du texte, puis l’illustrer.

Trois niveaux de différenciation

Chaque histoire est proposée en trois niveaux de difficulté (*, ** et ***).

Dans ma classe de CP-CE1, les élèves choisissent eux-mêmes le niveau qui leur semble le plus adapté. Les CP comme les CE1 travaillent ainsi sur la même activité.

Les histoires suivent également ma progression en étude des graphèmes, mais elles peuvent être utilisées indépendamment de n’importe quelle méthode de lecture.

Ce que cette activité permet de travailler :

• la compréhension en lecture ;
• les inférences ;
• la chronologie d’une histoire ;
• la représentation mentale.

J’utilise ces fiches lors de mes ateliers de lecture, mais elles peuvent également trouver leur place en autonomie, en atelier dirigé, en APC ou en remédiation.