Lecture Piano CE1 : une méthode au cœur de mon organisation

Cela fait plusieurs années que j’utilise Lecture Piano CE1, de chez Retz, pour travailler la lecture avec mes élèves.

Ce que j’apprécie particulièrement dans cette méthode, c’est la différenciation proposée directement dans le manuel. Selon les textes, deux, voire trois niveaux de lecture sont disponibles. Tous les élèves peuvent ainsi travailler autour du même texte, avec une version adaptée à leurs besoins.

Une organisation construite autour de la méthode

Chaque semaine, certains graphèmes sont mis en avant. Je m’appuie sur cette progression pour sélectionner les mots de dictée, en choisissant à la fois des mots contenant les graphèmes étudiés et des mots fréquemment utilisés dans la langue française.

À partir des mots de dictée et du texte de la semaine, je propose différentes activités complémentaires :

* des mots croisés, disponibles en trois niveaux
* des histoires à transformer, proposées en deux niveaux
* des exercices de copie différenciés, en lien avec le texte de la semaine.

Cela permet aux élèves de retrouver les mêmes mots et les mêmes graphèmes dans plusieurs activités : lecture, dictée, copie et production d’écrits.

Pour le moment, les mots de dictée, les mots croisés et les histoires à transformer sont en ligne. Les exercices de copie seront ajoutés plus tard.

Je compte également créer progressivement d’autres exercices en lien avec cette méthode, même si leur forme n’est pas encore définie.